14 Gennaio
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In 201-Gennaio 2026
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A volte girano in un senso e trasmettono un sentimento, altre volte girano in un altro e comunicano un tipo di emozione diversa. Di che stiamo parlando? Delle palle.

Nel nostro parlato esistono un sacco di espressioni che hanno come complemento oggetto la parola “testicoli”, o più volgarmente chiamata “palle”. Tutti, e dico tutti, almeno una volta nella vita hanno detto: «Che palle», «Mi hai rotto le palle», «Mi girano le palle».  Ma vi siete chiesti da dove provengono queste espressioni? A quali sentimenti vengono associati?

«Che palle», è una delle esclamazioni più diffuse della li…

14 Gennaio
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In 201-Gennaio 2026
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A rileggere le pagine di Guy de Maupassant (1850-1893) su teoria del romanzo ed estetica naturalista, nel saggio introduttivo a Pierre et Jean (1888) – ben dopo la celebrità di La maison Tellier (1881), Mademoiselle Fifi (1882), Contes de la Becasse e Clair de lune (1883), Una vie (1883), Les soeurs Rondoli e Miss Harriett (1884), Yvette e Contes du jour et de la nuit (1885), Bel Ami (1885), La petite Roque e Monsieur Parent (1886), Toine e Le Horla (1887), Mont Oriol (1887) – si potrebbe a ragione pensare che lo stesso rapporto tra realtà e finzione, vero e illusione, avesse ispirato anni prima an…

14 Gennaio
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In 201-Gennaio 2026
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È istintivo: sentendo o leggendo Palladio, immediato, il pensiero va a qualcosa di sferico. Tolti il celebre architetto rinascimentale veneziano e l’elemento chimico (e non mi pare che fossero palliformi), il Palladio di cui vi parlerò non è tondo e non c’entra nulla con la palla. Quindi nemmeno Atena Pallade ha nulla a che vedere con l’oggetto ludico, il cui etimo pare sia longobardo. Il nostro Palladio era una statua di legno verticale, rigida e sottile, la cui forma richiamava la stabilità incrollabile di una colonna o di una lancia piantata nel terreno. Per gli antichi, infatti, il termi…

14 Gennaio
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In 201-Gennaio 2026
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Sono un rompipalle autentico. Quando mi convinco di un ragionamento lo affermo con… non con forza perché non sono un forzuto… ma con convinzione ferma e insistente diventando così un rompipalle.

C’è questa questione del voto a scuola. Da sempre, a scuola, si è interrogato e si sono dati i voti ovvero dei numeri da 1 a 10. Da sempre, dalla legge Casati e poi dalla riforma di Gentile, lo schema: “spiegazione – interrogazione – voto” è stato presente e immutato attraversando indenne tutte le modifiche seguite alla riforma della scuola media unica del 1962 che ha trasformato la scuola d’élite a scuo…